PARADA PEDAGÓGICA DE 12/09/2016 PARA ANÁLISE DO PROJETO POLITICO PEDAGOGICO DA EEB SANTA RITA.

Drogas: não dá mais pra aceitar

Hoje a EEB Santa Rita recebeu a visita dos representantes da SDR e da Gered, para a entrega da prêmiação ao aluno com a melhor redação seleciodada da escola, referente ao concurso Drogas: não dá mais pra aceitar.
Parabéns a aluna Franciele Antunes Tempass pela redação escrita.

 

 

 

PROPOSTA CURRICULAR DE SANTA CATARINA - CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA

   Desde o início do percurso formativo é importante considerar o sujeito em sua integralidade, como um ser biológico, afetivo, social, histórico e cultural em contato com o meio físico e social. O sujeito da aprendizagem é agente de conhecimento que traz para a escola a sua visão de mundo e que leva para casa as reflexões sobre os conhecimentos sistematizados no contexto escolar. Ao final da Educação Básica , todos os sujeitos devem compreender e intervir no mundo, a partir dos conhecimentos adquiridos e incorporados , utilizando os mesmos nos diferentes contextos.

     Na área de ciências da natureza e matemática, os objetivos e os conceitos fundantes, deste início do letramento científico, devem ser tratados de forma significativa e contextualizada, partindo da realidade mais próxima e se ampliando em abrangência e profundidade, num avanço em espiral, não em etapas, de forma que os conteúdos possam ser revisitados com rigor conceitual crescente. No início esses objetivos e conceitos devem envolver a compreender os processos físicos, químicos e biológicos que ocorrem simultaneamente em estruturas micro e macroscópicas, e resultam em alterações garantindo a manutenção e a transformação da vida. Na medida em que os sujeitos avançam no percurso formativo a física contribui para formação de um sujeito crítico, capaz de perceber e entender os fenômenos do seu entorno e de desenvolver um encantamento com o descortinar do mundo natural e tecnológico promovido pela produção científica ao longo da história. Para tanto, são essenciais os recursos disponíveis, como laboratórios, as atividades experimentais e as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação. A física deve convergir para formação integral, para que os sujeitos possam ler,investigar,pensar e agir. A ciências e a química abordam todos os conceitos presentes nos fenômenos da natureza que acompanham o estudante em seu percurso formativo, destacando a importância das reações na obtenção de materiais,na extração e utilização dos recursos naturais e na correta destinação dos resíduos produzidos. O estudo das mesmas deve propiciar ao estudante compreender os conceitos científicos para compreender as dinâmicas do mundo produtivo e pessoal, e orientar sua atitude em relação a ele. Os conhecimentos matemáticos tornam -se potenciais instrumentos de leitura do mundo e intervenção por meio da analise e representação de dados que possibilitam uma compreensão das relações socioeconômicas Nos diferentes movimentos de elaboração conceitual, um conceito fundantes é o de grandezas, que perpassa todos os conceitos matemáticos demandados no percurso da Educação. O Ensino de matemática deve proporcionar o desenvolvimento das capacidades intelectuais lógicas dos sujeitos e se fundamenta em práticas de protagonismo e autoria.

O Ensino dessa disciplinas deve levar os sujeitos a uma formação que promova os valores éticos, junto da construção de saberes específicos, condição essencial para compreensão da responsabilidade humana diante da diversidade com fenômeno biológico e social. O ser humano deve ser investigativo, instigado a perguntar, duvidar sempre e ao mesmo tempo capaz de aceitar-se e compreender-se como sujeito autor de sua própria construção.

A área das ciências da natureza e matemática é fundamental quando articulada com as demais , para a efetivação da formação integral. Cada criança, jovem ou adulto deve compreender-se como sujeito protagonista da sua realidade em seu contexto com o objetivo de emancipar cada um para atuar de forma consciente na vida e na sociedade.

O grupo definiu que serão realizadas atividades relacionadas ao projeto da escola , enfatizando nesse momento as questões relacionadas a diversidade - AFRO DESCENDÊNCIA.

A área das Ciências da Natureza e Matemática

Os alimentos:

- composição

- origem

- presença na nossa culinária

- tabelas

- Gráficos

Área das Linguagens

- música

- Danças

- Máscaras

- Textos

- Interpretação

Área das Ciências Humanas

- o Movimento Negro

- Racismo

- Imigração

- Religiosidade

- África: : que continente e esse?

Programação de Halloween

Hoje dia 30 de outubro de 2015 a bruxa esteve solta na EEB Santa Rita

O Dia das Bruxas é um evento tradicional e cultural, que ocorre principalmente em países de língua inglesa, mas com especial relevância nos Estados Unidos, Canadá, Irlanda e Reino Unido, tendo como origem as celebrações dos antigos povos Celtas. Com o objetivo de celebrar o dia de Halloween tradicionalmente lembrada no mês de outubro no mundo todo, professores, direção, grêmio estudantil e demais alunos da EEB Santa Rita, organizaram uma linda festa que teve direito a fantasia dos mais variado tipos, divertidas brincadeiras, música e muito diversão, proporcionando assim momento de descontração e integração dos alunos de todas as turmas.

Agradecemos de forma muito especial a professora de inglês Franciele e ao grêmio estudantil pela ideia de organizar uma festa neste sentido e por se desafiarem a coordenar uma atividade diferenciada e com certeza contribuiu de forma significativa para a formação integral de nossos alunos, envolvendo aspectos humanos e sociais.

Que venha a próxima!!!!

Homenagem ao professores

Hoje dia 14/10/2015, os professores da EEB Santa Rita receberam homenagem dos alunos, direção, APP e Grêmio Estudantil, pela passagem do dia dos professores. Cada professor recebeu uma lembrança e em seguida um delicioso lanche.
Parabéns a todos os professores da escola pelo seu dia!!!

Obrigado por fazerem do aprendizado não um trabalho, mas um contentamento. Por fazerem com que nos sentíssemos pessoas de valor. Por nos ajudarem a descobrir o que fazer de melhor e, assim, fazê-lo cada vez melhor.
Obrigado por afastarem o medo das coisas que pudéssemos não compreender, levando-nos, por fim, a compreendê-las… Por resolverem o que achávamos complicados… Por serem pessoas dignas de nossa total confiança e a quem podemos recorrer quando a vida se mostrar difícil… Obrigado por nos convencerem de que éramos melhores do que suspeitávamos.
Feliz Dia dos Professores!

 

 

 

  

 

Proposta Curricular – Áreas Ciências Humanas

Quais as contribuições das Ciências Humanas na formação do indivíduo?

• Contribuir na formação integral do ser humano;
• Valorizar a contexto sociocultural do estudante;
• Respeitar a diversidade;
• Incentivar a elaboração/construção do conhecimento;
• Favorecer o contato/diálogo com diferentes pensadores;
• Fomentar o debate e consequentemente levar o estudante a posicionar-se;
• Contribuir na formação cidadã dos estudantes, na medida que ele vai se conhecendo e valorizando sua identidade;
• Possibilita o questionamento , a desconstrução e a reconstrução de verdades, conceitos, conhecimentos, saberes.

O ser humano vai construindo o seu eu através dessa relação com o espaço com que vive em um determinado tempo.

Professores reunidos no dia 28/09/15, para estudo da Proposta Curricular de Santa Catarina.

 

Feira Multidisciplinar

Feira Multidisciplinar

 A EEB Santa Rita, realizou no dia 28/08/15 a VI Feira Multidisciplinar com o objetivo de divulgar  os trabalhos pedagógicos desenvolvidos pelos professores e alunos e promover a participação das famílias na escola.

A feira permite que os educandos desenvolvam suas potencialidades nas diversas áreas do conhecimento e desperta nos mesmos o interesse pela produção do saber científico.

 Agradecemos o todos os alunos e professores pela dedicação na organização e produção dos trabalhos que estiveram expostos e a comunidade escolar pela participação, incentivando assim os educandos a irem além do que está sendo oferecidos em sala de aula.